Un grand nombre deLes meilleurs poèmes de Dickinsonconcernent la mort, la perte ou les sentiments de dépression ou de chagrin.Ces émotions lui sont venues facilement et bien qu'il soit mal de supposer qu'elle est laconférencierde"De blanc à blanc", "Ce n'est pas hors de question.Ce qui est encore plus remarquable dans cette pièce, c'est le fait qu'à la fin il y a un tour.Les choses changent pour cet orateur.Avec un petitacte, sa vision du monde change.Elle ferme les yeux et pour la première fois ressent un peu d'espoir et voit un peu de lumière.
De blanc à blancEmily DickinsonDe blanc à blanc -Une manière sans filJ'ai poussé les pieds mécaniques -Arrêter - ou périr - ou avancer -Comme indifférent -
Si la fin que j'ai gagnéÇa se termine au-delàIndéfini divulgué -J'ai fermé les yeux et à tâtonner aussi«Twas plus léger - pour être aveugle -
Explorez un de blanc à blanc
- 1 Résumé
- 2 thèmes
- 3 ton et humeur
- 4 Forme et structure
- 5 appareils littéraires
- 6 Analyse, strophe par strophe
- 7 poésie similaire
Résumé
«De blanc à blanc» parEmily Dickinsonest un poème sombre (avec une fin étonnamment optimiste) qui discute de la lutte de la vie en forme de labyrinthe.
En premierstrophedu poème, l'orateur décrit le labyrinthe qu'elle traverse.Il est «sans file», ce qui signifie qu'il n'y a aucun moyen de sortir.Il n'y a pas de chemin à suivre.Partout où elle regarde est remplie d'obscurité et «vide».Elle décrit également, grâce à l'utilisation de tirets et de césuraes, comment cela n'a pas d'importance à ce stade si elle vit ou décède.
Dans la deuxième strophe, elle ajoute que lorsqu'elle pense qu'elle est arrivée à la fin d'une partie du labyrinthe, elle se rend compte qu'il y a plus de néant juste au coin de la rue.Le poème se termine avec l'orateur fermant les yeux et réalisant que cet acte lui apporte une mesure de paix.
Thèmes
Les thèmes majeurs de«De blanc à blanc»sont l'isolement / la solitude, l'existence et la direction, ou leur absence.Ces trois thèmes, qui pourraient être étendus en plusieurs plus englobant la nature de la vie, font partie intégrante de lamétaphoriqueMaze que Dickinson a créé.Son haut-parleur est isolé dans cet endroit, séparé de quiconque pourrait l'aider ou même une compréhension de ce dont elle a besoin d'aide.Selon la façon dont on lit dans le labyrinthe dans ce poème, son «existence», et ce qu'elle se bat pour ou contre signifie quelque chose de différent.Si le labyrinthe est unsymbolede dépression, de solitude ou de chagrin, elle est tout aussi perdue.
Ton et humeur
Conférencier de DickinsonTonTout au long de ce poème est principalement démissionné.Elle est bien consciente de son sort, pour être coincée dans ce labyrinthe pour toujours, et est décrite, à des points plus émotionnellement que les autres, à quoi cela ressemble.Il y a des moments derépétitiondans lequel il est clair qu'elle ressent toujours la douleur de la situation, mais dans l'ensemble, elle sait à quoi s'attendre de la vie.Lehumeurest différent, il est beaucoup plus solennel et déprimant.Dickinson amène le lecteur dans ce monde soudainement.Ils n’ont pas eu une longue période pour s’y habituer comme l’enjeu.
Forme et structure
«De blanc à blanc»par Emily Dickinson est un poème à deux stanza qui est séparé en deux ensembles de cinq lignes, appelésquintille.Ces quintains suivent un modèle métrique strict.Chaque ligne utiliseiambsou les pieds métriques qui sont composés d'un rythme non stressé et d'un rythme stressé.Les deux premières lignes de chaque strophe ont deux ensembles de deux battements, connus sous le nomdimate.Les lignes suivantes sonttrimètre,tétramètreet une dernière ligne de trimètre.
Ce modèle est inhabituel pour Dickinson, mais pas aussi loin de sa normale que possible.Habituellement, Dickinson utilise l'hymnestrophescomposé de lignes alternées deTrimiter iambiqueet tétramètre iambique.
Dispositifs litteraires
Dickinson utilise plusieurs appareils littéraires dans«De blanc à blanc».Ceux-ci incluent et ne sont pas limités àcésure,métaphore, etallitération.Ce dernier est vu à travers la répétition, comme le son «B» dans «Blank».Césureest une technique importante dans ce poème qui aide à créer lerythmedes paroles de l'orateur.Cela est particulièrement vrai dans les dernières lignes de la deuxième strophe.
Métaphoreest peut-être le dispositif littéraire le plus important utilisé dans«De blanc à blanc».Il peut être vu tout au long du poème, ce qui en fait unmétaphore prolongée.L'orateur compare son monde à un labyrinthe vide et sans exit qu'elle ne peut pas trouver son chemin.Elle est là depuis si longtemps qu'elle a perdu le désir de vivre, d'aller de l'avant ou de se soucier de périr.
Analyse, strophe par strophe
Strophe
Lignes 1-3
De blanc à blanc -
Une manière sans fil
J'ai poussé les pieds mécaniques -
Dans les premières lignes de«De blanc à blanc»Dickinson utilise une ligne qui a ensuite été utilisée comme titre du poème.Il s'agit d'une pratique courante dans le travail de Dickinson, car tous ses poèmes sont allés sans titres.Ils ont été publiés après sa mort et ont donc été nommés et / ou classés par les éditeurs et les éditeurs.
L'orateur décrit dans ces premières lignes une situation terrifiante.Elle est coincée dans une sorte de labyrinthe insondable dont elle ne peut pas sortir.Elle ne peut passer que de «blanc à blanc» avec du néant entre les deux.LerépétéLes sons de consonne durs en «blanc» sont un bon exemple deconsonance.Cela aide à souligner la signification et l'inquiétude associées au néant dans lequel elle est coincée.
Dickinson n'inclut pas beaucoup de détails sur ce que ce néant comprend, ou non, mais il est facile de connecter ceciimagerieà l'histoire du labyrinthe en grecmythologieque Thésée construit pour contenir le Minotaure.Il est «sans fil», une référence au fil que Thésée a dû trouver son chemin, et le fil que l'orateur n'a apparemment pas.
La question la plus importante à considérer dans ces lignes est ce que représente le labyrinthe.C'est probablement la dépression, la solitude ou une autre forme de chagrin ou de tristesse.C'est quelque chose de difficile à sortir, émotionnellement pas physiquement.
Lignes 4-5
Arrêter - ou périr - ou avancer -
Comme indifférent -
Comme une machine monotone, l'orateur essaie de trouver son chemin hors du labyrinthe.Elle est entrée dans un terrible type de pilote automatique qui la pousse en avant.
Dans les dernières lignes de cette strophe, l'orateur dit que cela n'a pas d'importance si elle s'arrête, les promenades ou les meurtres.Une chose est la même que celle d'un autre.Ces dernières lignes sont de bons exemples de césuraes, vus à travers l'utilisation des tirets de Dickinson.
Strophe deux
Si la fin que j'ai gagné
Ça se termine au-delà
Indéfini divulgué -
J'ai fermé les yeux et à tâtonner aussi
«Twas plus léger - pour être aveugle -
La deuxième strophe commence par d'autres images de vide et de tristesse.Elle décrit comment le monde dans lequel elle est rempli est rempli de gains vides et plus de fins vides au-delà.Dès qu'elle arrive à la fin d'une partie de ce labyrinthe métaphorique, elle découvre qu'il y a plus de vide au-delà.
Dans les deux dernières lignes du poème, Dickinson utilise plus de tirets afin de créer un sentiment de tâtonnement aveuglément à travers cet endroit.Mais, ironiquement, quand elle ferme les yeux, elle est moins aveugle qu'elle ne l'était les yeux ouverts.Elle est capable de voir la lumière plus clairement.Cette fin est vague et tout à fait à l'interprétation.Selon la façon dont on lit la première strophe et le labyrinthesymbolisePour chaque lecteur individuel, la fin sera différente.Peut-être que la fermeture des yeux est une façon d'accepter l'obscurité et le vide pour ce que c'est.Ou, peut-être qu'en ne regardant pas, elle est capable de ressentir un degré de réconfort.
Poésie similaire
Les principaux thèmes de"De blanc à blanc", "ainsi que certaines des images les plus importantes, et en particulier le contenu, peuvent être trouvées dansEdgar Allan Poe«'Seul'et"Le palais hanté".Ce dernier, qui utilise également quelque chose pour représenter l'esprit, le compare à une maison délabrée.Les lecteurs pourraient également être intéressés par'Exclure' parChristina Rossetti, etSylvia Plath««Tulipes».
D'autres poèmes Dickinson qui sont similaires à cette pièce incluent"J'ai ressenti des funérailles, dans mon cerveau"et"Je mesure chaque chagrin que je rencontre ».